Виртуальный метод. кабинет

vkabinet
ВИРТУАЛЬНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ
Создает оптимальный доступ к необходимой информации, обеспечивает методическую помощь учителям и дает возможность опытным педагогам поделиться опытом работы. 

Учебная часть (расписание занятий) .

uch otdel

УЧЕБНАЯ ЧАСТЬ (расписание занятий)
Является структурным подразделением института в системе управления и координиции образовательного процесса. Ведет планирование, учет и контроль за ходом учебного процесса.

Дистанционное образование

 
distant
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Позволяет обучаться без отрыва от производства, гибко регулировать темп занятий, характер подачи. Информация подается в печатном, аудиовизуальном виде.

 

Вебинары и вебконференции

vebinar
ВЕБИНАРЫ И ВЕБКОНФЕРЕНЦИИ
Проведения вебинаров и вебконференций это современный подход к процессу получения и передачи знаний.  Учавствовать в вебинаре можно в любо месте, где есть доступ в интернет. 

Областной семинар педагогических работников образовательных организаций "СОВРЕМЕННЫЕ ПРАКТИКИ ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ДИАЛОГА, ВЫБОРА, ТВОРЧЕСТВА, ИННОВАЦИЙ"

04 апреля 2018 года на базе ГАУ ДПО "БИПКРО" состоится областной семинар педагогических работников образовательных организаций "СОВРЕМЕННЫЕ ПРАКТИКИ ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ:РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ДИАЛОГА, ВЫБОРА, ТВОРЧЕСТВА, ИННОВАЦИЙ".

Место, дата проведения: актовый зал ГАУ ДПО «БИПКРО».

Участники семинара: руководители ОО, заместители руководителей, руководители структурных подразделений, классные руководители, педагоги внеурочной деятельности, учителя общественных дисциплин, старшие вожатые, библиотекари.

Цель: проанализировать теоретические и практические основы организации современного гражданского образования школьников

Задачи:

  • рассмотреть стратегию и тактику работы по организации гражданского образования школьников.
  • выяснить особенности компетентностного подхода в гражданском образовании;
  • познакомить участников семинара с новейшими технологиями гражданского образования;
  • определить пути реализации идей гражданско-правового образования и воспитания на уроках и внеурочной деятельности;
  • привлечь внимание учащихся к изучению и осмыслению демократических ценностей.

Координатор, лекторы и тренеры семинара:

  • Асташова Надежда Александровна, заведующая кафедрой педагогики БГУ имени академика И.Г. Петровского, доктор педагогических наук, профессор.
  • Беляев Максим Анатольевич, директор агентства примирительных технологий центра ЮНЕСКО-ЮНЕВОК в России на базе Башкирского Института социальных технологий; тренер Детской общественной палаты Ресурсного научно образовательного центра ЮНЕСКО.
  • Высоцкая Екатерина Владимировна, методист ГБОУ ДОД «Брянский областной ДДЮТ им. Ю.А. Гагарина».
  • Игропуло Ирина Федоровна, доктор педагогических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Северо-Кавказского федерального университета.
  • Коваленко Николай Степанович, заведующий центром гражданско-правового образования ГАУ ДПО «БИПКРО».
  • Лупоядова Лариса Юрьевна, первый проректор БГУ имени академика И.Г. Петровского, кандидат исторических наук, профессор.
  • Пихенько Иван Николаевич, ректор ГАУ ДПО «БИПКРО», кандидат педагогических наук, доцент
  • Шварц Оксана Эдуардовна, методист, ГБОУ ДОД «Брянский областной ДДЮТ им. Ю.А. Гагарина».

ВРЕМЯ

ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ

АУДИТОРИЯ

ЛЕКТОР

09.00–09.30

Регистрация участников семинара

Актовый зал

09.30–09.45

Открытие семинара, приветственные слова, знакомство.

Актовый зал

Пихенько И.Н.

Лупоядова Л.Ю.

Коваленко Н.С.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК

09.4510.45

Лекция-размышление: «ОБРАЗОВАНИЕ В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ: ВЫЗОВЫ БУДУЩЕГО И ОТВЕТЫ НАСТОЯЩЕГО»

В процессе лекции слушатели смогут:

-        познакомиться с ключевыми характеристиками образования в XXI веке;

-        сформировать навыки понимания перспективных тенденций развития образования в условиях глобальных вызовов (неопределенность, сложность, устойчивое развитие, «размытая» идентичность, ответственная гражданственность);

-        понимать, какие компетенции и почему необходимы современному человеку;

-        осознать возможности и способы использования концепции 4К (Коммуникации, Командная работа, Креативность, Критическое мышление) в образовательном процессе.

Актовый зал

Игропуло И.Ф.

10.4510.55

ПЕРЕРЫВ

10.5511.40

Лекция: «АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ГРАЖДАНСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

В процессе лекции слушатели смогут:

-        определить особенности гражданских компетенций школьников;

-        выяснить потенциал гражданских ценностей;

-        моделировать способы применения интерактивных технологий в развитии гражданских компетенций обучающихся.

Актовый зал

Асташова Н.А.

11.4011.50

ПЕРЕРЫВ

11.5012.50

Лекция: «МЕДИАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. ОСНОВЫ МЕДИАЦИИ».

В процессе лекции слушатели:

-        Узнают об основных формах управления конфликтом и способах альтернативного разрешения споров.

-        Ознакомятся с различными видами медиации (классическая, восстановительная, школьная, семейная).

-        Изучат основы процедуры медиации.

-        Выяснят возможности интеграции элементов процедуры медиации (медиативных технологий) в работу современного учителя.

-                    Освоят основные компетенции медиатора (коммуникативные, переговорные и другие) в работе современного учителя.

Актовый зал

Беляев М.А.

12.5013.20

ОБЕД

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

13.2014.20

Группа «А» «ПРИТЧА КАК ИСТОЧНИК КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ»

К концу занятия участники смогут:

-        делать выводы самостоятельно и находить решение проблем;

-        изменять внутреннее состояние человека;

-        размышлять о смысле человеческой жизни, о роли человека на земле;

-        применять опыт переживания, осмысленный людьми прошлого и настоящего.

207

Шварц О.Э.

13.2014.20

Группа «Б» «ТРЕНИНГ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ»

После тренинга участники смогут:

-        -понимать значение критического мышления в структуре компетенций XXI века;

-        -использовать интерактивные методические приемы для развития навыков критического мышления;

-        -развить компетенции вопрошания, рефлексии, сомнения, сотрудничества;

-        -познакомиться с новыми ресурсами личностно-профессионального развития.

Актовый зал

Игропуло И.Ф.

13.2014.20

Группа «В» Тренинг. «МЕДИАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ. ИНСТРУМЕНТЫ МЕДИАЦИИ».

После тренинга участники смогут:

-        грамотно и профессионально определять конфликт и способы его регулирования. Диагностика конфликта. Медиабельность спора (конфликта);

-        знать и понимать основные инструменты медиатора (медиативные технологии) как на стадии профилактики конфликта, так и на стадии эскалации конфликта;

-        использовать и конструировать медиативные технологии (кокус, рефрейминг, переговоры и др.) в зависимости от контекста конфликта;

-        развить специальные компетенции медиатора (коммуникативные, переговорные и др.);

-        научиться формировать и транслировать медиативную культуру в профессиональной деятельности.

208

М.А. Беляев

14.2014.35

КОФЕ-ПАУЗА

14.3515.35

Группа «А» ТРЕНИНГ «РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ»

После тренинга участники смогут:

-        понимать значение критического мышления в структуре компетенций XXI века;

-        использовать интерактивные методические приемы для развития навыков критического мышления;

-        развить компетенции вопрошания, рефлексии, сомнения, сотрудничества;

-        познакомиться с новыми ресурсами личностно-профессионального развития.

Актовый зал

Игропуло И.Ф.

14.3515.35

Группа «Б» Тренинг. «МЕДИАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ. ИНСТРУМЕНТЫ МЕДИАЦИИ».

После тренинга участники смогут:

-        грамотно и профессионально определять конфликт и способы его регулирования. Диагностика конфликта. Медиабельность спора (конфликта);

-        знать и понимать основные инструменты медиатора (медиативные технологии) как на стадии профилактики конфликта, так и на стадии эскалации конфликта;

-        использовать и конструировать медиативные технологии (кокус, рефрейминг, переговоры и др.) в зависимости от контекста конфликта;

-        развить специальные компетенции медиатора (коммуникативные, переговорные и др.);

-        научиться формировать и транслировать медиативную культуру в профессиональной деятельности.

208

Беляев М.А.

14.3515.35

Группа «В» «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ СПОРНЫХ ВОПРОСОВ».

На занятиях слушатели смогут:

-        познакомиться с определением понятия «спорные вопросы»;

-        научаться приводить конкретные примеры проблем, подходящих под это определение;

-        овладеть аргументацией в пользу преподавания спорных вопросов в школе;

-        осознают на начальном этапе знакомства с методикой свои сильные и слабые стороны в отношении преподавания спорных вопросов.

207

Высоцкая Е.В.

15.3515.45

ПЕРЕРЫВ

15.4516.20

Подведение итогов.

Награждение победителей межрегионального конкурса учебно-методических материалов по формированию системы социальных компетенций и гражданского самоопределения обучающихся.

Методические консультации и объявления.

Вручение сертификатов

Актовый зал

Пихенько И.Н.

Коваленко Н.С.

Лупоядова Л.Ю.


Вы здесь: Home News and Events Областной семинар педагогических работников образовательных организаций "СОВРЕМЕННЫЕ ПРАКТИКИ ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ДИАЛОГА, ВЫБОРА, ТВОРЧЕСТВА, ИННОВАЦИЙ"